V pražském CAMPu – Centru architektury a městského plánování ji 11. prosince spolu s autorkami Mirjanou Petrik, Carolinou Sidon a Magdalenou Smetanovou pokřtil Petr Holý, krajský koordinátor Environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty v Praze.
„Představení naší nové metodiky jsme spojili s organizací diskusního panelu. Vznikl tak prostor ke sdílení zkušeností z pilotních dobrodružných hřišť, která v Česku vznikla během posledních dvou let. První dočasné dobrodružné hřiště vzniklo v Praze 6 Na Kocínce a další fungovala v ulici Jeseniova na Praze 3, Pod Juliskou na Praze 6, na Solidaritě na Praze 10 nebo během festivalu Pískoviště v Písku,“ říká Carolina Sidon ze spolku Město přátelské k dětem. A Mirjana Petrik z téhož spolku dodává: „O své zkušenosti se s publikem podělili lidé, kteří stáli u jejich zrodu – zástupci městských částí a magistrátu, provozovatelé i herní průvodci z našeho spolku.“
Diskuze se zúčastnili také lidé z kulturních organizací jako je písecká Sladovna nebo z domů dětí a mládeže. I jejich zkušenost, ukazuje, hřiště tohoto typu přinášejí posílení místní komunity a příležitost aktivizovat nevyužívaný městský prostor. „Adventure Playground je dobrý příklad, jak v rámci rozvoje mimoškolního ekologického vzdělávání propojovat lidi s místem,“ říká Petr Holý. Jan Bartko, radní pro životní prostředí Prahy 3, sdílí svou zkušenost s dočasnou verzí hřiště: „Když chcete, můžete takové hřiště mít za jeden nebo dva měsíce otevřené.“ A s úsměvem dodává: „Pak jdete kolem a slyšíte kladiva, pily a říkáte si, jak je to super, že se konečně někde staví i o víkendu. Ale pak vidíte, že to jsou děti, které si staví a hrají.“
Nově vydaná publikace je praktickým manuálem pro zakládání a provozování dobrodružných hřišť, který v Česku doposud nebyl k dispozici. Slouží jako opora pro nové i zkušené provozovatele hřišť, herní průvodce i zástupce měst. „Na 122 stránkách shrnujeme zkušenosti z dosavadních projektů. Chceme nabídnout praktickou inspiraci všem, kdo chtějí přinést dobrodružnou hru i do svého města či obce,“ říká Magdalena Smetanová ze spolku Město přátelské k dětem. A dodává: „Každé Adventure Playground je jiné. Jde o svébytný mikrokosmos, které si utvářejí konkrétní lidé. Ale jejich pravidla a zásady se opakují, obvykle je dětem představují herní průvodci.“ Atmosféru dobrodružného hřiště vystihuje zkušenost pětiletého Mikiho: „Postavili jsme pirátský parník, a to proto, aby si s ním mohly jiné děti hrát.“
Milan Maršálek, radní pro životní prostředí a udržitelnost na Praze 10, během diskuze v CAMPu sdílí zkušenost s konceptem Dobrodružného hřiště na Solidaritě: „Dopoledne hřiště fungovalo pro školy, odpoledne pro veřejnost. Děti přicházely za každého počasí. Naše zkušenosti jsou jenom ty nejlepší. Pokud o tom někdo uvažujete, tak do toho určitě jděte. Toto hřiště plní mnohé funkce.“ Autorky metodiky Carolina Sidon, Magdalena Smetanová, Mirjana Petrik se shodují: „To, co bylo dříve považováno za výstřední přání několika nadšenců, dnes získává stále širší podporu – nejen mezi odborníky z různých oblastí, ale i mezi zástupci obcí a měst. Bez jejich zapojení by vznik podobných projektů nebyl možný.“
Spolek Město přátelské k dětem připravuje ve spolupráci s Prahou 3, 6, 7 a 10 dobrodružná hřiště, která mají být otevřena v průběhu roku 2026. Petr Palacký, radní pro životní prostředí a klima na Praze 6, prozrazuje plány na příští rok: „Praha 6 bude mít dobrodružné hřiště v lokalitě Vypich naproti areálu DDM v blízkosti obory Hvězda. Je tam úplně zapomenutý ostrůvek městské džungle.“ Tomáš Richtr z Odboru rozvoje a péče o veřejný prostor Prahy 7, se připojuje s tím, že Praha 7 našla vhodné místo vedle Nádraží Holešovice.
Metodika Adventure Playground je volně ke stažení na webových stránkách spolku Město přátelské k dětem a Portálu životního prostředí Hlavního města Prahy.
Jak vypadá hřiště, na jehož podobě a fungování se podílejí děti? Dobrodružného hřiště je inspirativní prostor pro hru, který není nikdy zcela hotový a na jehož vzniku a neustálých proměnách se podílejí samy děti. Hřiště je místem, kde děti dostávají volnost řídit si svůj čas a dělat zrovna to, co v rámci stanovených pravidel, chtějí. Stavějí bunkry, budují prolézačky a u toho řežou, vrtají, motají, skládají, a učí se pracovat s nástroji a s materiály. Učí se komunikovat a spolupracovat s ostatními, hledat kompromisy a překonávat výzvy.
Více informací na webu: https://www.adventureplayground.cz
